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Concours 2016 : Terminé

Découvrez le concours Athéna

THEME DU CONCOURS 2016 : "Repas et banquets
dans l'Antiquité"

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Sujet de la composition du 27 janvier 2016

 

Après avoir choisi une période de l'Antiquité grecque ou latine qui peut aller de la période homérique à la fin de l'Empire romain, imaginez qu'un personnage célèbre, légendaire ou historique, invite des amis à un banquet riche et animé qu'il vous conviendra de nous faire voir, goûter, entendre, revivre du mieux possible.

 

Thème de recherche

 

Le repas du soir, le deipnon ou la cena, constitue chez les anciens Grecs et Romains une des manifestations du loisir et un temps fort de la sociabilité.

 

Au cours de ce repas pris en commun, les plats servis ne sont pas exclusivement destinés à satisfaire la faim, ils procurent un plaisir partagé en flattant les papilles et l'odorat mais en surprenant aussi les yeux. Le symposium est aussi l'occasion pour les convives d'entrer dans un rituel qui satisfait autant aux plaisirs du corps qu'à celui de l'esprit. Il s'agrémente de musiques, de chants, de danses, de divertissements sans omettre les discussions. L'art culinaire est ainsi associé au débat et, globalement, à la réflexion. Ce sont ces différents aspects et cette dimension culturelle du banquet que nous proposons aux élèves d'explorer en les invitant, avec mesure et modération, à la table des Anciens.

 

Les textes ne manquent pas pour découvrir ce trait de civilisation : d'Homère à Apulée en passant par Platon, Plutarque, Athénée, Pétrone ou Sénèque. En dehors des sources littéraires, des renseignements précieux nous sont aussi offerts par l'archéologie : les mosaïques et les fresques décorant le triclinium dans les maisons ; les peintures décorant les tombes et les vases représentant très souvent des scènes de banquet. Les fouilles grecques et romaines ont livré également de très nombreux objets : ustensiles de cuisine, couverts, plats, jarres, vases ou coupes à boire. Les fouilles de Pompéi ont même mis à jour des restes d'aliments...

 

Textes, documents figurés, objets... De nombreux supports de l'Histoire des Arts pourront largement être utilisés par les élèves dans leur recherche pour alimenter ce thème.

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